в отделении начальной школы.

        С  27 ноября  по  12 декабря 2023  года в отделении начальной школы  «Центра  специального образования»  проходил традиционный Фестиваль открытых уроков «К вершинам мастерства».

Цель Фестиваля открытых уроков  — создание условий для совершенствования  образовательного процесса в Центре образования

Задачи Фестиваля:

-Мотивировать педагогов школы на творческий поиск  эффективных  педагогических технологий в целях повышения качества образования и создания благоприятных условий для развития личности обучающихся.

-Продолжить формирование школьного методического банка педагогического опыта.

-Определить  наиболее активных и одаренных педагогов в  разработке и реализации  творческих и актуальных проектов.

Открытый урок как форма урока, отражает положительный опыт учителя и учеников в изложении и усвоении учебного материала. Ведущую роль при этом играет форма организации познавательной деятельности учащихся, степень готовности их усвоить новации учителя (как ранее апробированные и уже хорошо усвоенные, так и примененные в порядке эксперимента впервые в данном классе на данном уроке). В любом случае именно уровень взаимопонимания учителя и ученика на уроке свидетельствует об актуальности новых методик, используемых учителем, о его творческом потенциале.Открытый урок – это форма повышения квалификации всех присутствующих. Особенность открытого урока в том, что  учитель ОТКРЫВАЕТ какой – то методический момент для обсуждения коллегами.

Эпиграфом к Фестивалю стало высказывание  В.А.Сухомлинского:

«Урок  — это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции...»                      

График проведения открытых уроков в рамках Фестиваля

№	Ф.И.О. Педагога (должность)	Класс	Учебный предмет	Тема урока (занятия)	№ урока, время	Дата, место проведения
1	Головастикова Татьяна  Викторовна (учитель ритмики)	1 Д класс (2.2)	Музыкально-ритмическое занятие	Дикие животные	12-00	08.12.23 (пятница) каб.216
2	Колобова Людмила Анатольевна (учитель нач. классов)	1 класс (1.2)	Чтение и развитие речи	Стихотворение В. Кузнецова «На снегу»	3 урок	05.12.23 (вторник) каб. 212
3	Константинова Екатерина Александровна (педагог-психолог)	2 класс (РАС)	Коррекционно-развивающее (групповое занятие)	Арт-терапия «Волшебная вода «Эбру»	2 урок	07.12.23 (четверг) каб.310
4	Коренева Наталья Николаевна (учитель нач. классов)	4Д класс (1.2)	Русский язык	Различение падежей	2 урок	12.12.23 (вторник) каб. 211
5	Малкова Антонина Сергеевна  (учитель нач. классов)	2 класс (РАС)	Русский язык	Имя существительное	3 урок	04.12.23 (понедельник) каб. 306
6	Мерик Татьяна Валерьевна (учитель-сурдопедагог)	1 класс (2.2	Индивидуальное занятие по ФРС и ПСУР	Текст «Забота о птицах»	12-00	29.11.23 (среда) каб.303
7	Осипова  Ольга Николаевна  (учитель нач. классов)	4 класс (2.2)	Литературное чтение	И.А.Крылов Басня «Зеркало и обезьяна»	2 урок	06.12.23 (среда) каб.203
8	Усова Елена Олеговна (учитель нач. классов)	3 класс (2.2)	Русский язык	Состав слова	2 урок	28.11.23 (вторник) каб.215
9	Косякова Юлия Владимировна	4 класс (2.2)	Индивидуальное занятие по ФРС и ПСУР	Звонкие и глухие   согласные звуки	12-00	07.12.23 (четверг) каб. 312

 

 Проведенные  уроки показали, что учителя начальной школы  владеют методикой построения занятий.  На   уроках активно применяются различные, очень интересные формы и методы, активизирующие учащихся для восприятия и усвоения учебного материала. Следует отметить доброжелательность и тактичность учителей по отношению к детям, умение управлять детским коллективом и взаимопонимание с учащимися.  Цели уроков ( предметные, личностные, метапредметные, коррекционные) были успешно  реализованы в ходе проведенных уроков. Учебный материал соответствовал программным требованиям и возрасту учащихся. Помимо традиционных методов учителя на уроках применяли творческие  методы и приемы, игровые моменты, проектные и проблемно-поисковые  технологии.  Кроме того,  многие педагоги использовали разнообразную наглядность, которая служила   эмоциональным фоном и мотивировала  интеллектуальные возможности  учащихся. Учебный материал учителя  предъявляли  на слух и слухо-зрительно, тем самым,  они  реализовывали  коррекционные задачи уроков, развивая слуховое восприятие и формируя навыки правильного произношения.    На всех уроках учителя применяли  современные здоровьесберегающие технологии( физкультминутки,  гимнастику для глаз, упражнения на расслабление).   Педагоги  поощряли  инициативу, самостоятельность и учебные достижения своих учеников.  На своих уроках они применяли  приемы современных педагогических технологий: индивидуализированного обучения, где учитывались  психо-физиологические особенности каждого ребенка, каналов восприятия, мышления, уровня понимания;  а также, приемы проблемного обучения, диалогового обучения, коллективной мыслительной деятельности. 

 Открытые  уроки  прошли  интересно,    были насыщены     разными формами работы, в хорошем рабочем  темпе. Все учащиеся на уроках были активны, демонстрировали достаточное  знание программного материала, владение  общеучебными навыками.  Каждый учитель  тщательно продумывал  речевой материал, который отрабатывался в течение всего урока.  Кроме того,  педагоги  активно использовали на уроках современные информационные технологии, которые были  представлены в виде  мультимедиапрезентаций , электронных пособий, что позволило рационально распределить учебное время, выполнить большой объем работы, сэкономить время. 

     Следует отметить, что в этом году помимо педагогов, работающих в нашем Центре,   на открытых уроках также  присутствовали наши коллеги из общеобразовательной школы  села  Новая Кука.  Они поблагодарили наших учителей за бесценный  педагогический опыт, за возможность познакомиться со специальными методиками и приемами обучения детей с расстройством аутистического спектра. 

Таким образом, педагоги начальной школы в очередной раз продемонстрировали свое  мастерство и  убедились, что открытые уроки— это важная и крайне  необходимая форма распространения передового   педагогического опыта, знакомства и овладения новыми  интересными методиками, технологиями  в процессе образовательной деятельности. 

ГАЛЕРЕЯ